jueves, 26 de noviembre de 2009
lunes, 2 de noviembre de 2009
MODULO 3
Responde las preguntas:
¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
CONTESTAR ESTAS PREGUNTAS EN SU BLOG PERSONAL:
REFLEXION MODULO 3:
Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:
¿Cómo incorporará el uso de Internet para la investigación, colaboración y comunicación en su unidad?
¿De qué manera ayudará el uso de Internet a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo XXI y de pensamiento de orden superior?
¿Qué tipo de retroalimentación o ideas adicionales espera recibir en esta actividad?
PRODUCTOS DEL DIA:
1.- IMPLEMENTAR LA PLANTILLA
2.- CREAR LA PRESENTACION
3.- DIFERENCIA ENTRE BLOG, WIKI, RECURSOS COLABORATIVOS
4.- REFLEXIONES DEL MODULO II Y MODULO III
¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
CONTESTAR ESTAS PREGUNTAS EN SU BLOG PERSONAL:
REFLEXION MODULO 3:
Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:
¿Cómo incorporará el uso de Internet para la investigación, colaboración y comunicación en su unidad?
¿De qué manera ayudará el uso de Internet a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo XXI y de pensamiento de orden superior?
¿Qué tipo de retroalimentación o ideas adicionales espera recibir en esta actividad?
PRODUCTOS DEL DIA:
1.- IMPLEMENTAR LA PLANTILLA
2.- CREAR LA PRESENTACION
3.- DIFERENCIA ENTRE BLOG, WIKI, RECURSOS COLABORATIVOS
4.- REFLEXIONES DEL MODULO II Y MODULO III
MODULO2
Preguntas:
¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Productos del módulo:
Unidad de aprendizaje.
Publicación presentando la UNIDAD DE APRENDIZAJE.
Reflexión Módulo 2 en el blog personal.
Contestar preguntas en el blog de capacitación.
ReflexiónPublicado por Pedro Eche QuerevalúEtiquetas: blog, productos, reflexion /
Comments: (0)
¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?
Consejo: Considere cómo las actividades de "reflexión" como esta
- que se llevará a cabo con regularidad al final de cada módulo
- pueden mejorar el aprendizaje y qué efectos podrían tener sobre los estudiantes si ellos dedicaran parte de su tiempo a reflexionar sobre lo que están aprendiendo y de qué manera lo están haciendo.
Recuerde:
PRODUCTOS DEL MODULO1:
1. SEGUIDORES EN EL BLOG
2. CREAR SU BLOG PERSONAL
3. REFLEXIÓN DE LA PREGUNTA PROPUESTA EN EL BLOG PERSONAL SOBRE EL MÓDULO 1
4. REFLEXIÓN DE LAS PREGUNTAS PROPUESTAS EN EL BLOG DE LA CAPACITACIÓN
¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Productos del módulo:
Unidad de aprendizaje.
Publicación presentando la UNIDAD DE APRENDIZAJE.
Reflexión Módulo 2 en el blog personal.
Contestar preguntas en el blog de capacitación.
ReflexiónPublicado por Pedro Eche QuerevalúEtiquetas: blog, productos, reflexion /
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¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?
Consejo: Considere cómo las actividades de "reflexión" como esta
- que se llevará a cabo con regularidad al final de cada módulo
- pueden mejorar el aprendizaje y qué efectos podrían tener sobre los estudiantes si ellos dedicaran parte de su tiempo a reflexionar sobre lo que están aprendiendo y de qué manera lo están haciendo.
Recuerde:
PRODUCTOS DEL MODULO1:
1. SEGUIDORES EN EL BLOG
2. CREAR SU BLOG PERSONAL
3. REFLEXIÓN DE LA PREGUNTA PROPUESTA EN EL BLOG PERSONAL SOBRE EL MÓDULO 1
4. REFLEXIÓN DE LAS PREGUNTAS PROPUESTAS EN EL BLOG DE LA CAPACITACIÓN
UNIDAD 1
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?
Comentarios positivos.
Preocupaciones.
Preguntas.
¿Qué te pareció la capacitación hasta el momento?
Comentarios positivos.
Preocupaciones.
Preguntas.
¿Qué te pareció la capacitación hasta el momento?
PRESENTACION
TODOS TENEMOS UN NOMBRE, EN EL CASO DE LAS PERSONAS, TAMBIEN LE AGREGAMOS LOS APELLIDOS RESPECTIVOS, Y EL LUGAR DE ENCUENTRO DE ESTA ACTIVIDAD ES A TRAVES DE NUESTRO BLOGGER, SALUDOS A CADA UNO DE NUESTROS COLEGAS BLOGGEROS, Y EXITOS EN LA ACTIVIDAD Q VENIMOS PRODUCIENDO.
lunes, 26 de octubre de 2009
PLAN DE UNIDAD
La planificación curricular es vital en el proceso educativo para ello contamos con el Diseño Curricular Nacional (DCN) de la Educación Básica Regular (EBR), cuya modernización -y mejor articulación- se ha puesto en ejecución el presente año, incorpora propósitos educativos al 2021 para orientar el trabajo pedagógico de esta modalidad educativa.
Para ello contamos con nuestra Plantilla de Unidad que es proporcionada por IntelEducar en concordancia con los especilistas DIGETE del Ministerio de Educación, usted empezará a trabajar en la unidad que desarrollará durante el curso y eventualmente mostrará a sus alumn@s, el primer paso es tratar de solucionar un problema de aprendizaje de nuestros estudiantes, lo que es importante que aprendan, en su unidad y desarrollará la estructura que utilizará para guiarlos mediante la selección de contenidos curriculares, objetivos, preguntas orientadoras del currículo y un plan de evaluación.
Objetivos:
Seleccionar los conocimientos, capacidades, actitudes del DCN y desarrollar las preguntas que guiarán el aprendizaje
Comprender la importancia de una evaluación formativa desde el inicio del desarrollo de la unidad, para fundamentar y llevar a cabo ajustes en la enseñanza.
Preguntas:
¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Productos del módulo:
Unidad de aprendizaje.
Publicación presentando la UNIDAD DE APRENDIZAJE.
Reflexión Módulo 2 en el blog personal.
Contestar preguntas en el blog de capacitación.
Para ello contamos con nuestra Plantilla de Unidad que es proporcionada por IntelEducar en concordancia con los especilistas DIGETE del Ministerio de Educación, usted empezará a trabajar en la unidad que desarrollará durante el curso y eventualmente mostrará a sus alumn@s, el primer paso es tratar de solucionar un problema de aprendizaje de nuestros estudiantes, lo que es importante que aprendan, en su unidad y desarrollará la estructura que utilizará para guiarlos mediante la selección de contenidos curriculares, objetivos, preguntas orientadoras del currículo y un plan de evaluación.
Objetivos:
Seleccionar los conocimientos, capacidades, actitudes del DCN y desarrollar las preguntas que guiarán el aprendizaje
Comprender la importancia de una evaluación formativa desde el inicio del desarrollo de la unidad, para fundamentar y llevar a cabo ajustes en la enseñanza.
Preguntas:
¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Productos del módulo:
Unidad de aprendizaje.
Publicación presentando la UNIDAD DE APRENDIZAJE.
Reflexión Módulo 2 en el blog personal.
Contestar preguntas en el blog de capacitación.
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